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fauseta

Como decorar tanta coisa?

38 posts neste tópico

Eu to decorando 3 algoritimos por dia . E pra ficar mais facil de decorar eu faço tipo um questionário pra eu responder e , depois fico treinando a velocidade do movimento . Até agora venho abaixando muito meus tempos e conseguindo lembrar bem dos algoritimos e dos movimentos

:P

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ai mlkada... num sei como vcs conseguem gravar tudo e fazer em menos de 20 segundo kra... NUM É PUSSIVELL!!!!

eu to ha dias tentando e num consegui gravar nem o F2L direitoo...

ning tem umas dicas de memorização.. um padrão nas formulas ou um geito mais facil de decorar do que simplismente lembrar de tudoo????

kra é fodaa!!!

é formula packas... como vcs não misturam tudo dentro da kbça e na hora de fazr num fikam enrolados ou confundem as formulas???

AWEYY

Cara, Não tenta "gravar", começa fazendo o algoritmo devagar (ve o que manda a apostila e faz de um em um movimento assim: faz um movimento e olha como fica o cubo, faz outro movimento e olha como fica o cubo...

Dessa forma você não vai "decorar", mas vai aprender... por que assim você vai ver o que está fazendo no cubo e vai acontecer o que o pessoal aqui tá falando.. "Se alguém pedir pra você dizer o algoritmo voce não vai saber dizer, mas se te derem o cubo você faz"

Eu particularmente fiz isso, estudei uns 3 casos no F2l e faço todos os casos de forma meio intuitiva, seguindo um certo padrão, eu gastei somente 1 hora estudando F2L ;] Mas não sei nenhum algoritmo :Dauehuaehuaehu

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Eu também estou nesse dilema do PLL. Fica difícil de decorar e reconhecer o caso.

Mas no F2L eu posso comentar que eu considero que eu fui bem.

No F2L eu comecei decorando alguns casos "chaves", são os casos que você pode transformar todos neles.

Depois desses eu comecei a tentar resolver sozinho, e começar a entender a lógica. Qualquer dúvida olhava no site do Pedro e entendia o "método" utilizado nesse caso.

A dica que foi vital para mim é essa: invés de sair decorando todos algoritmos entenda a lógica. Mas se fizer isso com todos vai ser igual decorar. Então entenda os "métodos" utilizados nos casos. Como por exemplo no caso J1: você "prende" o corner e então posiciona o edge de forma que fique "solucionável".

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No começo é difiícil, mas depois seu cérebro se condiciona a aprender os algoritmos. Hoje aprendo com muito mais facilidade algs novos do que no começo do fridrich.

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esses dias fui ensinar um colega e percebi que nao sabia nenhum algoritmo decorado pelas formulas(decorei pelos movimentos e desenhos que formam)...eu tinha que realizar o movimento e escrever, e mesmo assim se eu resolvesse devagar eu errava, so consigo resolver no embalo...

e dizem que resolver de olhos fechado ajuda na memorização, mas tem algoritmos que eu decorei parte deles pelos desenhos que vao formando, se eu fechar os olhos nao resolvo....

e estou decorando de forma errada?

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Fazer sem ver não me atrapalha não, já fazer com uma mão ou com os pés sim, porque mudam os "Fingertricks" ou os "pétricks" xD

Mas não acho que tenha uma forma "errada" de memorização, se você começou a resolver quando se cadastrou aqui no fórum, o que deve estar acontecendo é que você ainda não acostumou bem com os movimentos.

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Quanto tempo vocês demoraram pra decorar o fridrich?

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tem 2,5 - 3 meses que estou decorando e estou terminando o f2l agora.. mas umas 2 semanas acho que decoro certinho eles .ai vou comecar a treinar usando eles...... vo aproveita as ferias do meio do ano e ver se pego mais firme para decorar.. acho que estou num ritmo lento. (ainda falta o resto do fridrich)pelo jeito so vou acabar no final do ano

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tipo ainda n decorei ele todo, mas vou falar do ja decorei

F2L em 2 semanas, porque fiquei errolando

PLL- já sabia uns 4 e decorei o resto em uma 2 semanas ou mais, errolei para caramba

OLL- nem sei não lembro quando comecei a decorar, mas sei q demorando pq estou errolando mto

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Já entendo um pouco o F2l!!! Graças ao mestre Edson Souza, e no encontro que fui, ajudou bastante....

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Acabei de perceber q isso foi de 2 anos atrás, entao deixar qto .-.

Editado por Ariel Junior
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